孙(sun)子说(shuo)：兵(bing)者，国(guo)之事(shi)，死生之地，存(cun)亡之道，不可不察也(ye)(ye)。我说(shuo)：成果(guo)者，培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)之事(shi)，客(ke)户所期(qi)，价值所在(zai)，亦不可不察也(ye)(ye)。        培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)“听起来(lai)(lai)激(ji)(ji)动(dong)(dong)，回(hui)去以不动(dong)(dong)”。这句(ju)话成了(le)许多人(ren)唱衰培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)口头禅，更(geng)是(shi)(shi)无(wu)数培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)从(cong)业者的(de)(de)(de)梦魇。培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)不能只是(shi)(shi)听起来(lai)(lai)要激(ji)(ji)动(dong)(dong)，回(hui)去以还必须要动(dong)(dong)，也(ye)(ye)就是(shi)(shi)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)要有(you)训(xun)(xun)(xun)落地的(de)(de)(de)成果(guo)。这是(shi)(shi)所有(you)人(ren)的(de)(de)(de)期(qi)望。但是(shi)(shi)，学员回(hui)去以不动(dong)(dong)，显然(ran)不是(shi)(shi)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)师的(de)(de)(de)问(wen)题(ti)(ti)，至少老师们已(yi)经(jing)使(shi)出浑身解数，让(rang)学员在(zai)课(ke)堂上(shang)“激(ji)(ji)动(dong)(dong)”了(le)。是(shi)(shi)哪(na)(na)一个环节(jie)出了(le)问(wen)题(ti)(ti)？或者说(shuo)是(shi)(shi)哪(na)(na)些(xie)个环节(jie)出了(le)问(wen)题(ti)(ti)？ 面对这样的(de)(de)(de)问(wen)题(ti)(ti)，许多人(ren)沉默了(le)，不论看好培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)，还是(shi)(shi)看衰培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)。只是(shi)(shi)家都知道，按现在(zai)的(de)(de)(de)行市来(lai)(lai)说(shuo)，多数培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)都是(shi)(shi)无(wu)效的(de)(de)(de)，至少你肯定拿(na)不出证(zheng)据来(lai)(lai)证(zheng)明你的(de)(de)(de)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)是(shi)(shi)有(you)效的(de)(de)(de)。这是(shi)(shi)一个显而易(yi)见的(de)(de)(de)不争的(de)(de)(de)事(shi)实。我从(cong)事(shi)教(jiao)育行业二(er)十五年(nian)，自(zi)1993年(nian)学毕业留校(xiao)(xiao)任教(jiao)，就开(kai)始了(le)教(jiao)学的(de)(de)(de)生涯。即使(shi)自(zi)2000年(nian)研究生毕业离开(kai)高校(xiao)(xiao)，开(kai)始投(tou)身企业培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)工作算起，也(ye)(ye)有(you)十八年(nian)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)间了(le)。西安时(shi)(shi)代光(guang)华教(jiao)育发展(zhan)有(you)限公司力(li)于提供培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun) ，欢迎您的(de)(de)(de)来(lai)(lai)电(dian)哦！江苏中智光(guang)华培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)

热(re)点项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)：培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)©培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)设(she)(she)计(ji)师培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)线(xian)上、线(xian)下(xia)、混学模式(shi)自(zi)选(xuan)，公(gong)开(kai)班(ban)、企(qi)业(ye)班(ban)、集(ji)团(tuan)班(ban)、精(jing)品(pin)班(ban)等(deng)多元化运营模式(shi)。市(shi)场(chang)口(kou)碑相传，赞誉度(du)高，实用(yong)性强。学习周期短，效果(guo)好，费(fei)用(yong)经(jing)济，49套(tao)实用(yong)工具、企(qi)业(ye)经(jing)典(dian)案例的(de)(de)(de)剖析，轻松实现企(qi)业(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)落(luo)地(di)，是职场(chang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)必(bi)备的(de)(de)(de)重(zhong)量级(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。下(xia)，很多企(qi)业(ye)客(ke)户都选(xuan)择了培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)©培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)设(she)(she)计(ji)师培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)以(yi)及培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)相关(guan)版权项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)要(yao)有(you)(you)(you)(you)落(luo)地(di)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)形(xing)产出，已(yi)经(jing)成(cheng)(cheng)(cheng)为(wei)(wei)对培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)业(ye)务(wu)的(de)(de)(de)默认要(yao)求。但同(tong)时(shi)，也成(cheng)(cheng)(cheng)为(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)从(cong)业(ye)人员(yuan)(yuan)可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)梦魇。热(re)点项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)：培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)©培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)设(she)(she)计(ji)师培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)线(xian)上、线(xian)下(xia)、混学模式(shi)自(zi)选(xuan)，公(gong)开(kai)班(ban)、企(qi)业(ye)班(ban)、集(ji)团(tuan)班(ban)、精(jing)品(pin)班(ban)等(deng)多元化运营模式(shi)。市(shi)场(chang)口(kou)碑相传，赞誉度(du)高，实用(yong)性强。学习周期短，效果(guo)好，费(fei)用(yong)经(jing)济，49套(tao)实用(yong)工具、企(qi)业(ye)经(jing)典(dian)案例的(de)(de)(de)剖析，轻松实现企(qi)业(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)落(luo)地(di)，是职场(chang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)必(bi)备的(de)(de)(de)重(zhong)量级(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。下(xia)，很多企(qi)业(ye)客(ke)户都选(xuan)择了培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)©培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)设(she)(she)计(ji)师培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)以(yi)及培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)相关(guan)版权项(xiang)(xiang)目(mu)(mu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)要(yao)有(you)(you)(you)(you)落(luo)地(di)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)形(xing)产出，已(yi)经(jing)成(cheng)(cheng)(cheng)为(wei)(wei)对培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)业(ye)务(wu)的(de)(de)(de)默认要(yao)求。但同(tong)时(shi)，也成(cheng)(cheng)(cheng)为(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)从(cong)业(ye)人员(yuan)(yuan)可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)梦魇。浙江经(jing)验萃取培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)西安时(shi)代光华教育发展有(you)(you)(you)(you)限公(gong)司为(wei)(wei)您(nin)提(ti)供培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun) ，欢迎您(nin)的(de)(de)(de)来电！

真(zhen)的(de)(de)是这(zhei)样(yang)(yang)吗(ma)？培训(xun)(xun)真(zhen)的(de)(de)不(bu)(bu)可(ke)能有落(luo)地(di)成果吗(ma)？更多是不(bu)(bu)知道培训(xun)(xun)该怎样(yang)(yang)落(luo)地(di)。《培训(xun)(xun)培训(xun)(xun)项目(mu)的(de)(de)设计与(yu)实(shi)践(jian)》，并是空穴来风(feng)或者(zhe)主观(guan)臆断的(de)(de)产(chan)物，而是基(ji)于“培训(xun)(xun)成果落(luo)地(di)助产(chan)一哥”陈恭华老师20多年的(de)(de)教(jiao)学(xue)实(shi)践(jian)和18600多个培训(xun)(xun)落(luo)地(di)成果而成。 所谓“会者(zhe)不(bu)(bu)难，难者(zhe)不(bu)(bu)会”。在(zai)《培训(xun)(xun)培训(xun)(xun)项目(mu)的(de)(de)设计与(yu)实(shi)践(jian)》这(zhei)本书中，陈老师会告诉你(ni)培训(xun)(xun)落(luo)地(di)的(de)(de)具(ju)体操(cao)作方法。书中涉及39个培训(xun)(xun)落(luo)地(di)真(zhen)实(shi)案(an)例，更有49个培训(xun)(xun)落(luo)地(di)的(de)(de)实(shi)用工具(ju)。通过这(zhei)些“干货”，你(ni)一定可(ke)以解决(jue)培训(xun)(xun)落(luo)地(di)难的(de)(de)问题，快速成为(wei)一位培训(xun)(xun)管理的(de)(de)专家。

1、采用(yong)战(zhan)略分解(jie)法工(gong)(gong)具       培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)需求并不是(shi)员(yuan)工(gong)(gong)想听什么课程，而是(shi)要聚焦在企(qi)业(ye)(ye)(ye)战(zhan)略目(mu)标实现过程中的(de)(de)(de)(de)问题(ti)和员(yuan)工(gong)(gong)技能的(de)(de)(de)(de)缺口。因此紧(jin)扣战(zhan)略，才能让每一场培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)和企(qi)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)业(ye)(ye)(ye)务需要紧(jin)密相连(lian)。2、采用(yong)团队共(gong)创法工(gong)(gong)具       快速形成群体智慧连(lian)接(jie)，照顾各层(ceng)级员(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)诉求。3、预(yu)先规划(hua)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)成果(guo)       培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)思路下的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)项目(mu)，以(yi)(yi)企(qi)业(ye)(ye)(ye)问题(ti)为(wei)导向，以(yi)(yi)企(qi)业(ye)(ye)(ye)问题(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)决(jue)为(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，需要实现规划(hua)出企(qi)业(ye)(ye)(ye)问题(ti)解(jie)决(jue)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)，也就是(shi)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)落(luo)地成果(guo)。4、全流程设(she)计(ji)(ji)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)计(ji)(ji)划(hua)       以(yi)(yi)企(qi)业(ye)(ye)(ye)问题(ti)解(jie)决(jue)线(xian)为(wei)先导，设(she)计(ji)(ji)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)项目(mu)的(de)(de)(de)(de)设(she)计(ji)(ji)线(xian)和学员(yuan)成长线(xian)，以(yi)(yi)终为(wei)始(shi)来规划(hua)培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)过程，确保培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun)可以(yi)(yi)立竿见影的(de)(de)(de)(de)解(jie)决(jue)企(qi)业(ye)(ye)(ye)问题(ti)西安时代(dai)光(guang)华教育发展有限公司(si)力于提供培(pei)(pei)训(xun)(xun)(xun)(xun) ，欢(huan)迎您的(de)(de)(de)(de)来电！

好(hao)(hao)在，有(you)(you)压力就有(you)(you)动(dong)力，渡(du)人(ren)先要渡(du)己。        早(zao)在2001年(nian)，当(dang)我(wo)刚(gang)(gang)(gang)刚(gang)(gang)(gang)上任西(xi)安(an)唐电信培(pei)(pei)训经(jing)理不到(dao)(dao)一年(nian)的(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)间里，迫(po)(po)于领导对培(pei)(pei)训成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，创造性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)建(jian)立了三(san)级(ji)三(san)度的(de)(de)(de)(de)员工(gong)培(pei)(pei)训体(ti)系，解决了培(pei)(pei)训成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)柯氏(shi)三(san)级(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)（个人(ren)行(xing)为(wei)(wei)落地(di)）问题。        在2013年(nian)以(yi)，随(sui)着(zhe)行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)技术的(de)(de)(de)(de)兴起(qi)和(he)推广，利用(yong)行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)工(gong)作(zuo)坊(fang)，我(wo)也解决了柯氏(shi)四(si)级(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)（组织(zhi)绩效(xiao)落地(di)）的(de)(de)(de)(de)问题。好(hao)(hao)在，有(you)(you)压力就有(you)(you)动(dong)力，渡(du)人(ren)先要渡(du)己。        早(zao)在2001年(nian)，当(dang)我(wo)刚(gang)(gang)(gang)刚(gang)(gang)(gang)上任西(xi)安(an)唐电信培(pei)(pei)训经(jing)理不到(dao)(dao)一年(nian)的(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)间里，迫(po)(po)于领导对培(pei)(pei)训成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，创造性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)建(jian)立了三(san)级(ji)三(san)度的(de)(de)(de)(de)员工(gong)培(pei)(pei)训体(ti)系，解决了培(pei)(pei)训成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)柯氏(shi)三(san)级(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)（个人(ren)行(xing)为(wei)(wei)落地(di)）问题。        在2013年(nian)以(yi)，随(sui)着(zhe)行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)技术的(de)(de)(de)(de)兴起(qi)和(he)推广，利用(yong)行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)工(gong)作(zuo)坊(fang)，我(wo)也解决了柯氏(shi)四(si)级(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)（组织(zhi)绩效(xiao)落地(di)）的(de)(de)(de)(de)问题。西(xi)安(an)时(shi)(shi)代(dai)光华(hua)教育发展有(you)(you)限公司为(wei)(wei)您(nin)提供培(pei)(pei)训 。湖北(bei)华(hua)师(shi)经(jing)纪培(pei)(pei)训案例

西安时代光(guang)华教育发展(zhan)有(you)限公司为您提(ti)供培(pei)训(xun) ，欢迎您的来电哦！江苏中智光(guang)华培(pei)训(xun)

培(pei)训(xun)培(pei)训(xun)学(xue)院  全体同仁      首先要特别祝(zhu)贺(he)“助产一(yi)哥”陈(chen)恭华(hua)老(lao)师此(ci)书的(de)(de)正(zheng)式出(chu)版。 30多(duo)岁时全国各(ge)地(di)曾创(chuang)下连续讲课29天(tian)记(ji)录的(de)(de)他，2009年就被我们认定(ding)为有行业(ye)格局之(zhi)人(ren)(ren)，终于抽出(chu)空档，给20%的(de)(de)精英HR和trainer奉献了一(yi)本(ben)真正(zheng)的(de)(de)培(pei)训(xun)管理干货(huo)，一(yi)本(ben)能真正(zheng)解决企业(ye)老(lao)总关心的(de)(de)培(pei)训(xun)落(luo)地(di)的(de)(de)实(shi)操工具书。     其次，我们在(zai)与陈(chen)老(lao)师协同工作近十(shi)二年里(li)，他安(an)之(zhi)若(ruo)素、精益求精，永远保持(chi)着(zhe)出(chu)色的(de)(de)职(zhi)业(ye)操守、工作状态及合作精神，不(bu)以(yi)物喜、不(bu)以(yi)己(ji)悲，令我们十(shi)分(fen)钦佩(pei)。当有的(de)(de)人(ren)(ren)还在(zai)数着(zhe)的(de)(de)培(pei)训(xun)天(tian)数时，陈(chen)老(lao)师早(zao)已投入到培(pei)训(xun)项目化(hua)运作之(zhi)中，让(rang)企业(ye)培(pei)训(xun)真正(zheng)得以(yi)落(luo)地(di)。江苏中智光华(hua)培(pei)训(xun)

西(xi)安时(shi)(shi)代(dai)光华教育发(fa)展有限公(gong)司(si)是一家集研(yan)(yan)发(fa)、生(sheng)产(chan)、咨(zi)询(xun)、规划、销(xiao)售(shou)(shou)、服务(wu)于一体(ti)的服务(wu)型(xing)企业。公(gong)司(si)成(cheng)立于2002-10-14，多(duo)(duo)年来在企业培训，5D培训项目设(she)计(ji)师(shi)认证(zheng)(zheng)，管(guan)理咨(zi)询(xun)，行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)(xi)行(xing)业形成(cheng)了成(cheng)熟、可靠的研(yan)(yan)发(fa)、生(sheng)产(chan)体(ti)系。西(xi)安时(shi)(shi)代(dai)光华目前推出了企业培训，5D培训项目设(she)计(ji)师(shi)认证(zheng)(zheng)，管(guan)理咨(zi)询(xun)，行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)(xi)等多(duo)(duo)款产(chan)品，已(yi)经和(he)行(xing)业内多(duo)(duo)家企业建立合(he)作伙伴关(guan)系，目前产(chan)品已(yi)经应用(yong)于多(duo)(duo)个领域。我(wo)们(men)坚持技术创新，把(ba)握市(shi)场关(guan)键需求，以重(zhong)(zhong)心(xin)技术能力(li)，助(zhu)力(li)商务(wu)服务(wu)发(fa)展。西(xi)安时(shi)(shi)代(dai)光华为用(yong)户提(ti)供真诚、贴心(xin)的售(shou)(shou)前、售(shou)(shou)后(hou)服务(wu)，产(chan)品价格(ge)实(shi)惠。公(gong)司(si)秉承(cheng)为社(she)会做贡献、为用(yong)户做服务(wu)的经营理念，致(zhi)力(li)向(xiang)社(she)会和(he)用(yong)户提(ti)供满(man)意的产(chan)品和(he)服务(wu)。企业培训，5D培训项目设(she)计(ji)师(shi)认证(zheng)(zheng)，管(guan)理咨(zi)询(xun)，行(xing)动(dong)学(xue)习(xi)(xi)产(chan)品满(man)足客户多(duo)(duo)方面的使(shi)用(yong)要求，让客户买(mai)的放心(xin)，用(yong)的称心(xin)，产(chan)品定位以经济(ji)实(shi)用(yong)为重(zhong)(zhong)心(xin)，公(gong)司(si)真诚期(qi)待与您合(he)作，相信有了您的支持我(wo)们(men)会以昂扬的姿态(tai)不断前进(jin)、进(jin)步(bu)。

本文来自滕州中科谱分析仪器有(you)限公司：//51caigou.com.cn/Article/02f82199176.html